5 Langkah Praktis Sukses UTN

UTN seolah menjadi momok yang sangat menakutkan bagi Guru Calon Sertifikas. Hal ini tidak bisa dipungkiri, mengingat persentase kelulusan Tahun 2016 lalu hanya berkisar 18 % saja. Pemerintah

Kisah Seorang Guru Bijak Dan 3 Muridnya

Pada suatu hari ada seorang guru bijak yang memiliki 3 murid terbaik, dia memberikan sebuah pertanyaan kepada muridnya. Pertanyaan tersebut merupakan sebuah pertanyaan yang amat penting bagi ketiga murid tersebut, karena jawaban dari pertanyaan tersebut menentukan siapa yang kelak tepat untuk menggantikan

Trik Jitu, Menumbuhkan Motivasi Belajar Siswa

Motivasi belajar memiliki peranan  yang cukup urgent dalam pembelajaran, untuk memaksimalkan tercapainya tujuan pembelajaran maka seorang guru harus mampu menumbuhkan motivasi belajar siswanya agar selalu dalam aktif dalam proses belajar. Salah satu cara menumbuhkan motivasi belajar pada siswa adalah seorang guru harus mampu menghadirkan suasana belajar yang menarik dan membangkitkan semangat belajar siswa.

Penerimaan Karyawan PT.POS Indonesia

PT Pos Indonesia adalah salah satu perusahaan milik negara atau salah satu BUMN milik pemerintah Indonesia yang bergerak di bidang pelayanan atau pengiriman pos. Perusahaan ini didirikan pada tanggal 20 Agustus 1746. Saat ini, bentuk badan usaha Pos Indonesia merupakan perseroan terbatas dan sering disebut dengan PT. Pos Indonesia. Bentuk usaha Pos Indonesia ini berdasarkan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 1995. Peraturan Pemerintah tersebut berisi tentang pengalihan bentuk awal Pos Indonesia yang berupa

Imlementasi Kompetensi Guru, Tantangan dan Solusinya

Implementasi Kompetensi Guru. Sebuah istilah yang menjadi slogan guru sebagai cerminan bagi anak didik adalah “Guru Kencing Berdiri Murid Kencing Berlari”, memberikan pesan moral kepada guru agar bertindak dengan penuh pertimbangan. Ketika guru menanamkan nilai dan contoh karakter dan sifat yang tidak baik, maka jangan salahkan siswa ketika berperilaku lebih dari apa yang guru lakukan. Seperti kelakuan buruk guru ketika membocorkan jawaban Ujian Nasional sebagai upaya menolong kelulusan anak didiknya. Memang siswa pada saat itu senang, karena mendapatkan jawaban untuk mempermudah mereka lulus. Akan tetapi, saat itu juga guru telah menanamkan ketidakpercayaan siswa terhadap guru. Dan pada saatnya nanti, mereka akan jauh berbuat lebih buruk lagi dari yang guru mereka lakukan saat ini.

Karakter Bangsa Tercipta Dari Seorang Guru

Kemajuan sebuah bangsa ditentukan oleh kemampuan para pendidiknya untuk mengubah karakter generasi penerusnya ke depan. Tanpa figur pendidik, mungkin bangsa besar seperti Indonesia tidak akan dapat menikmati hasil jerih payah putra-putri nusantara yang sudah mendorong perkembangan tersebut.

Pendekatan Saintifik Dalam Penerapan Kurikulum 2013

Pembelajaran dengan pendekatan saintifik adalah pembelajaran yang terdiri atas kegiatan mengamati (untuk mengidentifikasi hal-hal yang ingin diketahui), merumuskan pertanyaan (dan merumuskan hipotesis), mencoba/mengumpulkan data (informasi) dengan berbagai teknik, mengasosiasi/ menganalisis/mengolah data (informasi) dan menarik kesimpulan serta mengkomunikasikan hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap. Langkah-langkah tersebut dapat dilanjutkan dengan kegiatan mencipta.

Galery PLPG UNM

Link Download Media Pembelajaran Power Point

Media pembelajaran secara umum adalah alat bantu proses belajar mengajar.  Segala sesuatu yang dapat dipergunakan untuk merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemampuan atau ketrampilan pebelajar  sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar. Batasan ini cukup luas dan mendalam mencakup pengertian sumber, lingkungan, manusia dan metode  yang dimanfaatkan untuk tujuan pembelajaran  pelatihan.

1. Materi 1
2. Materi 2
3. Materi 3
4. Materi 4
5. Materi 5
6. Materi 6
7. Materi 7
8. Materi 8
9. Materi 9
10. Materi 10
11. Materi 11
12. Materi 12
13. Materi 13
14. materi 14
15. Materi 15

Buat Para Guru IPA, Tips Merawat Mikroskop

 Mikroskop berasal dari bahasa yunani yaitu micros = kecil dan scopein = melihat. Dalam artian mikroskop adalah sebuah alat yang digunakan untuk melihat objek yang terlalu kecil jika dilihat secara kasat mata. Mikroskop adalah alat bantu yang bisa ditemukan hampir diseluruh laboratorium untuk bisa mengamati organisme berukuran kecil (mikroskopis). Sama seperti alat lainnya, mikroskop pun perlu diberikan perawatan dengan baik, supaya hasil yang diberikat akurat dan bisa digunakan dalam jangka waktu yang lama.

Berikut ini adalah cara penggunaan dan cara merawat mikroskop agar tetap awet

Cara Merawat Mikroskop yang Benar dan Supaya Awet

Cara merawat mikroskop yang pertama yaitu mikroskop mesti disimpan di tempat yang kering, bebas debu, sejuk serta bebas uap asam serta uap basa. Tempat untuk menyimpan mikroskop yang sesuai adalah kotak mikroskop itu sendiri yang dilengkapi dengan silica gel, yang mempunyai sifat higroskopis sehingga area sekitar mikroskop tidak akan lembab. Tidak hanya itu saja mikroskop juga bisa disimpan di dalam lemari yang diberi lampu guna mencegah tumbuh atau munculnya jamur.

Pada bagian non optik mikroskop dibuat dari logam ataupun plastik, bagian tersebut bisa dibersihkan memakai kain fanel. Untuk membersihkan debu-debu yang terselip bisa memakai kuas kecil.

Lensa mikroskop (objektif, okuler, serta kondensor) dibersihkan dengan memakai tisu lensa yang diberi alkohol sekitar 70%. Jangan membersihkan lensa memakai sapu tangan ataupun kain lap.

Sisa minyak imersi di lensa objektif bisa dibersihkan dengan menggunakan xilol atau xylene. Dalam pemakaian xilol haruslah berhati-hati, jangan sampai cairan xilol menempel ke bagian mikroskop Non Optik, sebab akan merusak cat ataupun merusak bahan plastik, dan jangan pula cairan xilol menempel ke bagian lensa yang lainnya, kecuali pihak produsennya menyatakan jika tindakan tersebut aman.

Bersihkan terlebih dahulu sebelum menyimpan mikroskop, terlebih hapus seluruh minyak imersi pada permukaan lensa, sehingga partikel-partikel halus tidak bisa menempel serta menggumpal dan mengering. Minyak serta partikel-partikel halus pada lensa bisa mengaburkan serta mengakibatkan goresan. Hal tersebut akan menurunkan kemampuan lensa mikroskop.

Sebelum menyimpan mikroskop, sebaiknya meja mikroskop diatur lagi serta lensa objektif dijauhkan dari meja preparat dengan cara memutar alat penggeraknya ke keadaan seperti semula, kondensor diturunkan kembali dan intensitas lampu dikecilkan kemudian dimatikan.

Dengan mematuhi petunjuk pemakaian serta pemeliharaan mikroskop, diharapkan mikroskop bisa bertahan lebih lama untuk digunakan terhadap seluruh kegiatan laboratorium dan kegiatan lainnya.

Itulah beberapa cara merawat mikroskop agar tetap awet. semoga bermanfaat.

Untuk melihat berbagai mikroskop, kunjungi Ralali.com. Ralali.com jual mikroskop dengan varian merk, tipe, dan ukuran yang dapat disesuaikan dengan kebutuhan Anda. Dapatkan tambahan diskon 5% untuk semua produk.

TELAH DIBUKA PENERIMAAN TENAGA PENDAMPING PEMBANGUNAN KAWASAN PERDESAAN KEMENTERIAN PEDESAAN PDDTT TAHUN 2017

Kementerian Desa (KEMENDESA) PDTT dalam Tahun Anggaran 2017 kembali membuka Rekrutmen Tenaga Pendamping Pembangunan Kawasan Perdesaan yang pendaftaran dimulai sejak tanggal 9 Mei sampai dengan 15 Mei 2017. Pemberitahuan Rekrutmen Tenaga Pendamping Pembangunan Kawasan Perdesaan tahun 2017 didasarkan Surat Direktorat Jenderal Pernbangartan Kawasan Perdesaan, Kementerian Desa PDTT Nomor B.116/DPKP/05/2017 tentang Pemberitahuan Rekrutmen (Seleksi) Tenaga Pendamping Pembangunan Kawasan Perdesaan Tahun 2017. Isi dari Surat tersebut menyatakan bahwa, berdasarkan target prioritas Direktorat Jenderal Pembangunan Kawasan Perdesaan Tahun 2017 yang termasuk didalamnya Kawasan Perdesaan Prioritas Nasional (KPPN) - RPJMN Tahun 2015-2019, dan Peraturan Menteri Desa, Pembangunan Daerah Tertinggal dan Transmigrasi Nomor 5 Tahun 2017 tentang Pembangunan Kawasan Perdesaan, Surat Dirjen Pembangunan Kawasan Perdesaan Nomor B.95/DPKP/04/2017 tanggal 26 April 2017 tentang Pemberitahuan Lokasi Pendampingan Kawasan Perdesaan Tahun 2017 Direktorat Jenderal Pernbangartan Kawasan Perdesaan, Kementerian Desa PDTT dalam Tahun Anggaran 2017 akan melaksanakan pendampingan kawasan perdesaan. Pendampingan Kawasan Perdesaan Tahun 2017 akan dilaksanakan di 64 Kabupaten/Kota yang tersebar di 31 provinsi sebagaimana yang sudah ditetapkan, dengan menempatkan satu orang Pendamping Kawasan Perdesaan bidang manajemen dan satu orang Pendamping Kawasan Perdesaan bidang Teknis di setiap kabupaten lokasi pendampingan. Setelah dilakukan evaluasi kinerja terhadap Pendamping Kawasan Perdesaan Tahun 2016, terdapat 69 orang pendamping yang merniliki kinerja baik, selanjutnya telah ditempatkan di lokasi kabupaten tahun 2017. Untuk memenuhi kebutuhan Pendamping Kawasan Perdesaan yang baru sebanyak 59 orang, maka akan dilakukan seleksi terbuka atau Rekrutmen (Seleksi) Tenaga Pendamping Pembangunan Kawasan Perdesaan Tahun 2017. Pendamping Kawasan Perdesaan (Bid. Manajemen) Pendidikan minimal S-1 atau D-3, atau setara S-1 dan D-3 semua bidang ilmu; S-1 atau sederajat berpengalaman bidang relevan dengan pemberdayaan masyarakat desa selama 4 (empat) tahun; D-3 atau sederajat berpengalaman bidang yang relevan dengan pemberdayaan masyarakat desa selama 6 (enam) tahun; Berpengalaman memfasilitasi kerja sama dengan aparat pemerintah daerah kabupaten/ kota; Berpengalaman melakukan pendampingan dan advokasi kepada masyarakat desa dalam rangka pemberdayaan masyarakat Berpengalaman dalam pengorganisasian masyarakat antar-desa dan kawasan perdesaan; Berpengalaman dalam memfasilitasi Musyawarah Desa dan/ atau Antar Desa; Memiliki kemampuan dalam teknik fasilitasi kelompok-kelompok masyarakat desa dalam musyawarah desa dan atau antar-desa; Mengenal adat isfiadat, budaya, tradisi dan kearifan lokal masyarakat di lokasi tugas, termasuk diantaranya mampu berkomunikasi dengan menggunakan bahasa daerah kabupaten setempat; Mampu mengoperasikan komputer minimal program MS. Office (MS. Word dan MS. Excel), serta mampu memanfaatkan layanan email; Mampu berkomunikasi dengan bahasa Indonesia dengan baik, baik lisan maupun tulisan;

DANA BOS BAKAL DICABUT KEMENDIKBUD JIKA SEKOLAH MELAKUKAN PELANGGARAN INI...

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia (Kemendikbud) bakal mencabut jatah bantuan operasional sekolah (BOS) bagi yang melakuan pelanggaran. Pelanggaran yang dimaksudkan yakni seluruh SMAN/SMKN dilarang keras melanggar kuota penerimaan peserta didik baru (PPDB). ”Bila ada sekolah negeri yang menerima siswa-siswi seenaknya dan tidak sesuai dengan aturan yang berlaku, dana bantuan operasional sekolah (BOS) bakal dicabut,” ancam Mendikbud Prof Dr Muhadjir Effendy usai menghadiri rapat koordinasi Musyawarah Kerja Kepala Sekolah (MKKS) SMK Ma’arif Nahdlatul Ulama (NU) Provinsi Jawa Timur di Universitas Islam Malang (Unisma) kemarin (22/5). Mantan Rektor Universitas Muhammadiyah Malang (UMM) itu mengungkapkan, banyaknya jumlah guru honorer maupun guru tidak tetap (GTT) di sekolah disebabkan SMAN/SMKN menerima jumlah siswa yang berlebihan. Sekolah menerima siswa-siswi tanpa mempertimbangkan rasio pendidiknya. ”Cara yang ditempuh sekolah untuk memenuhi rasio yaitu dengan merekrut GTT seenaknya,” jelas Mendikbud Muhadjir. Menteri Muhadjir menekankan, SMAN/SMKN harus menerima siswa-siswi sesuai dengan rasio guru yang ada. Yaitu setiap guru bisa mengampu maksimal 36 siswa. Itu dimaksudkan agar ada pemerataan dalam penerimaan peserta didik baru, baik di sekolah negeri maupun di swasta. ”SMA/SMK atau MA swasta yang ada tetap bisa menampung peserta didik baru,” Mendikbud Muhadjir Effendy mengingatkan, agar sekolah swasta juga melakukan evaluasi atas minimnya peminat. Bisa jadi, mutu dan kualitas pendidikan yang diberikan masih kurang. ”Ya sewajarnya sekolah swasta juga harus berbenah untuk meningkatkan kualitasnya dan bisa bersaing dengan sekolah negeri,” harapnya. Terkait strategi pemerataan itu, Menteri Muhadjir mengapresiasi gagasan sistem zonasi PPDB SMAN-SMAN di Jawa Timur. Pihaknya menganggap sistem zonasi ini bertujuan memeratakan pendidikan di Jatim. Dalam artian, tidak ada lagi sekolah unggulan dan sekolah tertinggal. Selain itu juga, zonasi juga memudahkan siswa-siswi untuk mendapatkan sekolah serta tidak perlu mengeluarkan uang transport yang besar. ”Begitu pula tidak ada lagi sekolah yang kekurangan siswa-siswi,” jelasnya. Tidak hanya itu juga, Muhadjir Effendy juga mengapresiasi gebrakan jalur bidikmisi untuk PPDB SMAN/SMKN di Jatim. ”Saya sangat mendukung jalur tersebut untuk memberikan akses kepada siswa-siswi yang tak mampu tapi berprestasi. Terpenting, tetap ada kontrol saja,” pintanya. (sumber :pojoksatu.id)

Buruan Daftar!!! PPG Bersubsidi

Pendidikan Profesi Guru (PPG) adalah pendidikan tinggi setelah program pendidikan sarjana yang mempersiapkan peserta didik untuk memiliki pekerjaan dengan persyaratan keahlian khusus dalam menjadi guru. Pendidikan profesi guru harus ditempuh selama 1-2 tahun setelah seorang calon lulus dari program sarjana kependidikan maupun non sarjana kependidikan. PPG (Program Pendidikan Profesi Guru) merupakan program pengganti akta IV yang tidak berlaku mulai tahun 2005 Pada tahun 2017 Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kemristek Dikti membuka program PPG bersubsidi untuk PPG umum dan PPG SMK Kolaboratif. Pendaftaran dilakukan secara online melalui web http://ppg.ristekdikti.go.id mulai tanggal 8 Mei sampai dengan 18 Mei 2017. Subsidi/bantuan Pemerintah maksimal sebesar Rp 7.500.000/smt/orang sedangkan biaya hidup, akomodasi dan konsumsi selama mengikuti PPG ditanggung oleh peserta. Program tersebut dirancang untuk membantu penyelesaian masalah kekurangan guru, dan secara bersamaan mempersiapkan calon-calon guru profesional yang tangguh, mandiri, peduli sesama, dan memiliki jiwa besar untuk mewujudkan cita-cita luhur mencerdaskan anak bangsa. Program PPG diselenggarakan untuk mempersiapkan lulusan S1 Kependidikan dan S1/D-IV Non Kependidikan yang memiliki bakat dan minat menjadi guru agar menguasai kompetensi guru secara utuh sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan sehingga dapat memperoleh sertifikat pendidik profesional dan kemudian dapat menjadi guru pada pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah umum maupun kejuruan. program PPG 2017 bersubsidi Persyaratan Calon Peserta PPG bersubsidi tahun 2017 1. Lulusan S1/D4 dari PT dengan AIPT minimal B dan dari prodi terakreditasi minimal B; 2. Berusia maks 28 tahun pd tgl 31 Desember tahun pendaftaran; 3. Prodi S1/D4 linier dengan bidang studi pada program PPG; 4. Calon terdaftar pada PDDIKTI; 5. IPK minimal 3,00; 6. Bebas Napza, (SK BNN atau yang berwenang); 7. Sehat jasmani (SK dari dokter rumah sakit pemerintah); 8. Sehat rohani (SK dari dokter rumah sakit pemerintah); 9. Berkelakuan baik (SK Kepolisian); dan 10. Belum menikah dan bersedia tidak menikah selama PPG (surat pernyataan bermaterai Rp 6.000,00 dan disyahkan oleh Lurah/Kepala Desa). alur seleksi PPG bersubsidi tahun 2017 Program PPG 2017 reguler bersubsidi http://ppg.ristekdikti.go.id Berikut Jadwal seleksi/tes PPG bersubsidi Ditjen Dikti tahun 2017 Alamat pendaftaran: http://ppg.ristekdikti.go.id Pendaftaran mulai 8 s.d. 18 Mei 2017 Verifikasi pendaftaran (Seleksi administrative) 12 s.d 19 Mei 2017 Pengumuman hasil seleksi administratif 20 Mei 2017 Tes online (Tes Potensi Akademik, Tes Bidang Studi, Tes Kemampuan Bahasa Inggris) 22 s.d 24 Mei 2017 Pengumuman hasil tes online 25 Mei 2017 Seleksi minant bakat dan keperibadian (dalam bentuk tes online) 29 s.d 30 Mei 2017 utau kemungkinan waktunya bersamaan dengan tes online utama. Pengumuman Final 1 Juni 2017 Awal kuliah 5 Juni 2017 Daftar program Studi dan program Keahlian PPG 2017 Program PPG 2017 reguler bersubsidi http://ppg.ristekdikti.go.id Seleksi Administrasi PPG SMK Kolaboratif a. Borang isian pendaftaran calon peserta yang dilengkapi dengan pasfoto berwarna terbaru ukuran 4 x 6 sebanyak 4 (empat) lembar latar belakang putih; b. Foto kopi ijazah S1/DIV yang sudah dilegalisir oleh Perguruan Tinggi asal dengan bidang keahlian, seperti ditunjukkan pada Tabel 2; c. Fotocopy Transkrip Nilai yang dilegalisir oleh sekolah asal; d. Surat pernyataan kesediaan mengikuti pendidikan sesuai peraturan yang berlaku dan kesediaan ditempatkan sesuai dengan tempat penugasan yang telah ditetapkan; e. Surat keterangan berbadan sehat dari dokter; f. Surat keterangan bebas napza dari instansi yang berwenang; g. Calon mahasiswa mendaftar untuk program keahlian yang ditawarkan sesuai dengan latar belakang program studinya, seperti ditunjukkan pada Tabel 1. http://ppg.ristekdikti.go.id pendidikan guru 2017 ppg Program PPG 2017 bersubsidi 1. Teknik Otomotif Teknik otomotif Pendidikan Teknik Otomotif Pendidikan Teknik Mesin Konsentrasi Otomotif Teknik Mesin Konsentrasi Otomotif 2 Agribisnis Produksi Tanaman Produksi Benih Teknologi Produksi Tanaman Pangan Budidaya Tanaman Perkebunan Manajemen Agro Industri Agribisnis Hortikultura Manajemen Produksi Pertanian Rekayasa Agro Teknologi Manajemen Perkebunan Agro Teknologi Agronomi Pemuliaan Tanaman 3 Teknik Mesin Pendidikan Teknik Mesin Teknik Mesin Teknik Mesin Konsentrasi Produksi Teknik Mesin Konsentrasi Perawatan Teknik Mesin dan Manufaktur Perancangan Manufaktur Perawatan dan Perbaikan Mesin Teknik Mesin Konsentrasi Metalorgi Teknik konversi energi Teknik Pengelasan 4 Teknik Elektronika Teknik Elektronika Pendidikan Teknik Elektronika Teknik Elektro Teknik Telekomunikasi Teknik Mekatronika Teknik Robotika Teknik Kendali Teknik Elektronika Industri Pendidikan Teknik Elektro Teknik Instrumentasi dan Kontrol Teknik Elektro Industri 5 Teknik Elektro/Ketenagalistrikan Teknik Elektro Pendidikan Teknik Elektro Teknik Otomasi Industri Teknik Listrik Teknik Kendali Teknik Pembangkit Tenaga Listrik Sistem Pembangkit Energi 6 Kepariwisataan Pariwisata Manajemen Perhotelan Usaha Perjalanan Wisata Pendidikan Kesejahteraan Keluarga (KK)/Tata Boga Akomodasi Perhotelan Manajemen Pariwisata Manajemen Destinasi Wisata MICE (Meeting Invention Converence and Exhibition) Pengelolaan Usaha Rekreasi 7 Agribisnis Pengolahan Hasil Pertanian dan Perikanan Teknologi Pertanian Teknologi Rekayasa Pangan Agribisnis Pangan Teknologi Hasil Perikanan Gizi Klinik 8 Agribisnis Produk Ternak Peternakan Kedokteran Hewan Reproduksi Ternak Agribisnis Peternakan Nutrisi Makanan Ternak Manajemen Bisnis Unggas Sosial Ekonomi Peternakan Teknologi Hasil Ternak Teknologi Pakan Ternak Produksi Ternak 9. Teknologi Penangkapan Ikan Teknologi Penangkapan Ikan Perikanan Mesin kapal Perikanan Teknik Perkapalan Teknik Kelautan Kemaritiman Ilmu Kelautan Manajemen Sumber Daya Perikanan Pemanfaatan Sumber Daya Perairan 10. Teknik Kimia Teknik Kimia Kimia Industri Analisis Kimia Teknologi Rekayasa Kimia Industri Teknologi Rekayasa Kimia Polimer Brosur lengkap buka di tautan ini Demikian informasi terbaru mengenai program Pendidikan Profesi Guru Bersubsid, Silakan menuju link http://ppg.ristekdikti.go.id untuk pendaftaran.

Bone Kembali Ukir Nilai Tertinggi UN

Pendidikan.net.Kabupaten Bone kembali meraih nilai Ujian Nasional (UN) Sekolah Menengah Atas (SMA) atau sederajat tertinggi di Sulsel tahun 2017. "Alhamdulillah Kabupaten Bone tertinggi nilai ujian nasional SMA di Sulawesi Selatan, setelah dilaksanakan rekap," kata Kepala UPT Pendidikan Wilayah Bone Andi Syamsu. Bone mempertahakan posisi tertinggi UN yang diraih tahun 2016. "Kita patut bangga atas prestasi siswa yang kembali mempertahankan nilai UN tertinggi," ujar kepala SMAN 1 Tellu Siattingnge, tersebut. Hasil UN Bone rata-rata 70,66. Posisi kedua yakni Kabupaten Enrekang dengan nilai rata-rata 62,6. Ketiga Kabupaten Sinjai 56,11.Total 5809 peserta UN SMA Bone, terbanyak kedua setelah Kota Makassar Blogpendidikan

Lulusan 10 Jurusan Ini Paling Mudah Cari Kerja

Sulasmi Rasyid. Ada banyak faktor seseorang mudah memperoleh pekerjaan setelah lulus dari perguruan tinggi, bisa faktor kemampuan pribadi atau faktor lain di luar diri sendiri. Kesesuaian latar belakang pendidikan Anda dengan tren karier yang berkembang belakangan juga bisa memengaruhi. Menurut survei yang dilakukan oleh Higher Education Statistics Agency di Inggris, seperti dikutip dari Telegraph, ada 10 jurusan yang alumninya paling mudah memperoleh pekerjaan. Apa saja? 10. Fisika Sekitar 89,9 persen dari seluruh sarjana Ilmu Fisika di rentang waktu 2010-2011 menemukan pekerjaan atau melanjutkan studi mereka paling lambat 6 bulan setelah lulus. 9. Matematika Para lulusan Matematika terkenal banyak dicari di lapangan pekerjaan. Menurut survei ini, sebanyak 89,9 persen alumni jurusan Matematika yang lulus tahun 2010/2011 juga sudah mendapatkan pekerjaan atau melanjutkan studi paling tidak 6 bulan setelah lulus. 8. Sejarah dan Filsafat Kehadiran dua jurusan ini dinilai mengejutkan. Pasalnya, sekitar 90,1 persen lulusannya juga telah menemukan pekerjaan atau meneruskan studi ke jenjang yang lebih tinggi hanya dalam 6 bulan. Mereka kerap menyingkirkan pencari kerja lainnya dalam lapangan kerja umum, bahkan yang berasal dari jurusan Teknik, Arsitektur, dan Ilmu Komputer. 7. Bahasa Kemampuan untuk berbicara dalam bahasa asing merupakan kemampuan yang sangat berharga dalam bursa lapangan kerja dewasa ini. Pada rentang waktu 2010/2011, sekitar 90,3 persen lulusan Bahasa bekerja sesaat setelah lulus. 6. Biologi Belajar Biologi tentu saja tak selalu harus di lapangan. Banyak bidang pekerjaan yang bisa dimasuki oleh lulusan jurusan ini, apalagi yang terkait bioteknologi dan industri terkait yang kini tengah booming. Tercatat, sekitar 90,9 persen sarjananya segera memperoleh pekerjaan atau melanjutkan studi setelah lulus. 5. Pertanian dan jurusan lain yang terkait Pertanian sering dianggap kurang elite dalam pendidikan tinggi. Namun, dewasa ini, pertanian dan bidang lain yang terkait memiliki lapangan kerja yang luas dan ilmu yang berguna secara langsung. Setidaknya, sekitar 91,3 persen sarjana yang lulus pada tahun 2010/2011 menemukan bekerja hanya dalam enam bulan setelah lulus. 4. Hukum Jika hanya diberi satu pilihan jurusan yang dijamin lulusannya bakal cepat bekerja dengan gaji yang sesuai pula, pastilah itu jurusan Hukum. Sudah bukan rahasia lagi, para alumni lulusan ini mudah mencari kerja. Menurut survei, 91,9 persen lulusan Hukum di tahun 2010/2011 langsung bekerja setelah lulus. 3. Jurusan terkait obat-obatan Lapangan pekerjaan jurusan yang terkait obat-obatan sangat luas, salah satunya saja biomedis serta neurologi. Sekitar 94 persen alumni jurusan ini cepat memperoleh pekerjaan setelah lulus. 2. Pendidikan Dengan pendidikan di tempat kedua, survei ini makin menunjukkan kebutuhan yang besar akan guru. Menurut survei, sekitar 94,8 persen alumninya langsung bekerja sesaat setelah lulus dari perguruan tinggi. 1. Kedokteran, Kedokteran Gigi, dan Kedokteran Hewan Para lulusan dari jurusan ini memang dikenal cepat memperoleh pekerjaan begitu lulus. Survei menunjukkan sekitar 99,4 persen para lulusan kedokteran mendapatkan pekerjaan atau melanjutkan studi paling tidak 6 bulan setelah lulus. Sumber : Telegraph

Daftar Isi

Pengajuan NUPTK Baru

Prosedur Registrasi dan Pengajuan NUPTK Baru

Sesuai dengan jadwal sebelumnya, hari ini tanggal 24 Juni 2013 proses pengajuan Nomor Unik Pendidik Tenaga Kependidikan (NUPTK) Baru dimulai. Prosedur pengajuan NUPTK Baru dimulai dengan Registrasi Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK).

Seperti dilansir dari situs Padamu Negeri Kemdikbud, setiap PTK yang belum memiliki NUPTK bisa melakukan proses Registrasi PTK terlebih dahulu untuk mendapatkan PegID (Pegawai Register ID). Untuk itu, unduh dan isi Formulir A06 untuk memulai proses Registrasi PTK bagi pengawas dan Formulir A05 untuk guru. Formulir A05 bisa diunduh di sini.

Selain Formulir A06 yang telah diisi dan ditempeli foto 4x6 serta dibubuhi tanda tangan Kepala Sekolah, dilampirkan juga; Copy Kartu Keluarga (KK), 1 Copy Ijazah SD, 1 Copy Ijazah Pendidikan Tertinggi, dan 1 Copy SK Pengangkatan sebagai Pegawai Sekolah Induk.

Bagi pendidik (guru), Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah yang memenuhi syarat, setelah proses Registrasi PTK dapat meneruskan untuk proses pengajuan NUPTK Baru. Nanti setelah mendapat PegID (Pegawai Register ID) dan Tanda Bukti VerVal Level 1 selanjutnya melakukan aktivasi akun dan login di http://padamu.siap.web.id

Alur prosedur Registrasi PTK dan Pengajuan NUPTK Baru

NUPTK berhak dimiliki oleh PTK yang meliputi: Guru, Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, Kepala TU, Staf TU, Laboran, Pustakawan, Penjaga/Pesuruh, Pengawas Sekolah yang memenuhi persyaratan. NUPTK terdiri dari 16 digit angka yang bersifat tetap.

Sebagai nomor identitas resmi, NUPTK digunakan untuk keperluan identifikasi dalam berbagai pelaksanaan program dan kegiatan yang berkaitan dengan pendidikan dalam rangka peningkatan mutu pendidik dan tenaga kependidikan.

SekolahDasar.Net 24 Juni 2013 | #Berita Guru #VerVal NUPTK

Ketik Email Anda Untuk:

57

Informasi Terpopuler Hari Ini

• Pengumuman Hasil UKG 2013 Bisa Dilihat di Sini
• Data Nilai UKG Online Guru SD Secara Nasional
• Hasil UKG 2013 Rencananya Diumumkan 30 Juni
• Cara Daftar NUPTK Baru Online di Padamu Negeri
• Karakteristik Sistem Pendidikan Terbaik Finlandia
• Hasil UKG 2013, 350 Ribu Guru Berlanjut ke PLPG
• Ketentuan 24 Jam Mengajar Dinilai Rugikan Guru
• Tes CPNS Akan Digelar Serentak Agustus 2013

Baca Juga Informasi Terkait

Hasil UKG 2013, 350.000 Guru Berebut Jatah

Hasil UKG 2013, 350 Ribu Guru Berlanjut ke PLPG

Hasil Uji Kompetensi Guru (UKG) yang berlangsung selama 3 sampai 15 Juni 2013 dinanti hasilnya oleh guru yang mengikutinya. Pasalnya UKG tahun ini berbeda dengan tahun sebelumnya, walau sama-sama memakai sistem yang sama tapi peserta UKG 2013 tidak bisa langsung melihat nilai yang diperolehnya. Rencananya hasil UKG akan diumumkan paling lambat Juli 2013.

Hasil UKG menjadi salah satu pertimbangan penetapan peserta sertifikasi 2013 melalui jalur Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG). Setelah mengikuti dan lulus PLPG yang dilaksanakan kurang lebih selama 12 hari, guru mendapatkan sertifikat pendidik. Setelah itu, guru berhak mendapatkan Tunjangan Profesi Pendidikan (TPP) sebesar satu kali gaji pokok untuk guru PNS dan Rp. 1,5 juta untuk guru Non PNS.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) memastikan bahwa untuk tahun 2013 ini kouta sertifikasi guru ditambah menjadi 350 ribu guru setelah sebelumnya direncanakan 250 ribu guru. UKG 2013 diikuti oleh 625.312 guru, dari jumlah tersebut nantinya hanya 350 ribu guru yang akan dinyatakan lolos dan berlanjut mengikuti PLPG 2013 yang direncanakan mulai Agustus 2013 mendatang.

Sedangkan bagi guru yang tidak lolos UKG tahun ini, harus mengulang kembali ujian mengikuti UKG 2014. Program sertifikasi melalui jalur PLPG sendiri akan berakhir pada tahun 2015. Setelah 2015, semua guru dan calon guru wajib ikut Pendidikan Pelatihan Guru (PPG) sebelum menjadi pendidik. PPG dilaksanakan selama 1-2 semester di universitas yang menyelenggarakan program tersebut.

SekolahDasar.Net 14 Juni 2013 | #PLPG #Sertifikasi 2013

Ketik Email Anda Untuk:

300

Informasi Terpopuler Hari Ini

• Pengumuman Hasil UKG 2013 Bisa Dilihat di Sini
• Data Nilai UKG Online Guru SD Secara Nasional
• Hasil UKG 2013 Rencananya Diumumkan 30 Juni
• Cara Daftar NUPTK Baru Online di Padamu Negeri
• Karakteristik Sistem Pendidikan Terbaik Finlandia
• Hasil UKG 2013, 350 Ribu Guru Berlanjut ke PLPG
• Ketentuan 24 Jam Mengajar Dinilai Rugikan Guru
• Tes CPNS Akan Digelar Serentak Agustus 2013

Baca Juga Informasi Terkait

Isra Miraj dan teori relativitas

Sejarah Islam mencatat peristiwa unik dan sulit dicerna akal, Isra dan Miraj. Secara istilah, Isra berjalan di waktu malam hari, sedangkan Miraj adalah alat (tangga) untuk naik. Isra mempunyai pengertian perjalanan Nabi Muhammad saw pada waktu malam hari dari Masjid Al Haram Mekkah ke Masjid Al Aqsha Palestina. Miraj adalah kelanjutan perjalanan Nabi Muhammad saw dari Masjid Al Aqsha ke langit sampai di Sidratul Muntaha dan langit tertinggi tenpat Nabi Muhammad saw bertemu dengan Allah swt. Isra’ Miraj adalah kisah perjalanan Nabi Muhammad ke langit ke tujuh dalam waktu semalam. Prosesi sejarah perjalanan Isra’ Mi’raj Nabi Muhammad termaktub dalam QS. 17.Al-Isra’ :1 yang berbunyi

“Maha suci Allah yang menjalankan hamba-Nya pada suatu malam dari Masjidil Haram ke Majidil Aqsha yang Kami berkahi sekelilingnya agar Kami memperlihatkan kepadanya sebahagian tanda-tanda (kebesaran) Kami. (QS. 17.Al-Isra’ :1)

Dan tentang mi’raj Allah menjelaskan dalam QS. An-Najm:13-18:

“Dan sesungguhnya dia (Nabi Muhammad SAW) telah melihat Jibril itu (dalam rupanya yang asli) pada waktu yang lain, di Sidratul Muntaha. Di dekat (Sidratul Muntaha) ada syurga tempat tinggal. (Dia melihat Jibril) ketika Sidratul Muntaha diliputi oleh suatu selubung. Penglihatannya tidak berpaling dari yang dilihatnya itu dan tidak (pula) melampauinya. Sesungguhnya dia telah melihat sebahagian tanda-tanda (kekuasaan) Tuhannya yang paling besar.” (QS. An-Najm:13-18)

Rasulullah SAW melihat secara langsung.
Allah ingin memperlihatkan sebagian tanda-tanda kebesaran-Nya kepada Rasulullah SAW. Pada Al Qur’an surat An Najm ayat 13 diatas, terdapat kata “Yaro” dalam bahasa Arab yang artinya “menyaksikan langsung”. Berbeda dengan kata “Syahida”, yang berarti menyaksikan tapi tidak musti secara langsung. Allah memperlihatkan sebagian tanda-tanda kebesaran-Nya itu secara langsung.
Mengenai pemahaman tentang Isra’ Mi’raj banyak kaum muslim yang masih memiliki perbedaan pandangan secara mendasar, yang terbagi dalam:

• Pemahaman dgn beranggapan peristiwa isra’ Mi’raj hanyalah sekedar perjalanan ruh, spiritual atau metaphor journey Nabi Muhammad SAW tidak dengan jasad fisik. Pemahaman ini berpegang kepada surah Al Quran :

QS. 17 Al-Isra’ : 60 “…Tidak lain mimpi yang Kami perlihatkan kepadamu adalah sebagai ujian bagi manusia…”

• Sebaliknya ada yang berpendapat, bahwa isra’ dari Mekah ke Bait’l-Maqdis itu dengan jasad atau physical journey. Sedang mi’raj ke langit adalah dengan ruh atau metaphor journey.

• Pemahaman lain menyatakan bahwa Isra’ Mi’raj adalah perjalanan dengan jasad (fisik) dan dapat dijelaskan dalam ilmu yang dipahami manusia karena merupakan peristiwa nyata.

Pemahaman secara fisik (physical journey).
ISRA`MI`RAJ, sebagai sebuah peristiwa metafisika (gaib), barangkali bukan sesuatu yang istimewa. Kebenarannya bukanlah sesuatu yang luarbiasa. Kebenaran metafisika adalah kebenaran naqliyah (: dogmatis) yang tidak harus dibuktikan secara akal, namun lebih bersifat imani. Valid tidaknya kebenaran peristiwa metafisika—secara akal, bukanlah soal selagi ia diimani.
Didalam pemahan secara fisika banyak orang mempertanyakan ke-shahih-an Isra` Mi`raj;  “ apakah mungkin manusia melakukan perjalanan sejauh itu hanya dalam waktu kurang dari semalam?” . Kaum kafirpun telah menantang Rasulullah seperti  diberitakan dalam Al Quran dalam surat  Al-Israa: 93.

“Atau kamu mempunyai sebuah rumah dari emas, atau kamu naik ke langit. Dan kami sekali-kali tidak akan mempercayai kenaikanmu itu hingga kamu turunkan atas kami sebuah kitab yang kami baca”. Katakanlah: “Maha Suci Tuhanku, bukankah aku ini hanya seorang manusia yang menjadi rasul?”

Dan  didalam Hadith

“Ketika orang-orang Quraisy tak mempercayai saya (kata Nabi SAW), saya berdiri di Hijr (menjawab berbagai pertanyaan mereka). Lalu Allah menampakkan kepada saya Baitul Maqdis, saya dapatkan apa yang saya inginkan dan saya jelaskan kepada mereka tanda-tandanya, saya memperhatikannya….” (HR. Bukhari, Muslim, dan lainnya).

dan banyak Hadith hadith lainnya.
Hubungan  antara peristiwa perjalanan Isra’ Mi’raj dengan  teori relativitas.
Diantara keduanya terdapat faktor persamaan dan perbedaan didalam proses kejadian,
persamaan kedua kisah antara lain:
•    Keduanya  membahas  perihal  perjalanan atau journey dari Bumi ke luar angkasa lalu kembali ke Bumi.
•    Keduanya  membahas  penggunaan  faktor “Speed” atau “kecepatan”  tinggi  didalam  pemberitaannya
•    Konsep mengenai perpisahan antara  dua manusia (atau lebih) digunakan sebagai bahan pokok  atau object pembahasan didalam kedua cerita.
Dalam Isra Miraj, Rasulullah meninggalkan kaumnya di bumi untuk bepergian ke ke Majidil Aqsha  lalu ke Langit ketujuh, dalam kasus teori relativitas menceritakan tentang dua saudara kembar A dan B, dimana saudara kembar B bepergian keluar angkasa.
Sampai disini dari hal hal tersebut diatas, kita  sudah dapat mengambil kesimpulan secara gamblang,  bahwa peristiwa Isra Miraj adalah benar. Bagaimana mungkin seorang  manusia  yang ummi  14 Abad yang silam dapat membuat sebuah cerita atau teori yang dapat dibuktikan didalam abad ke 20 dengan sedemikian detailnya. Dengan kata lain tidak mungkin Rasulullah  SAW mencontoh teori Albert Einstein yang lahir sesudahnya (?).
Teori Relativitas.
Theori Relativitas membahas mengenai Struktur Ruang dan Waktu serta mengenai hal hal yang berhubungan dengan Gravitasi. Theori relativtas terdiri dari dua teori fisika, relativitas umum dan relativitas khusus. Theori relativitas khusus menggambarkan perilaku ruang dan waktu dari perspektif pengamat yang bergerak relatif terhadap satu sama lain, dan fenomena terkait. Sala artikel ini hanya dibahas theori relativitas khusus dan Efek yg  disebut dilatasi waktu (dari bahasa Latin: dilatare “tersebar”, “delay”).
Einstein merumuskan teorinya dalam sebuah persamaan mathematik:
t’ = waktu benda yang bergerak
t = waktu benda yang diam
v = kecepatan benda
c = kecepatan cahaya
Diterangkan bahwa perbandingan nilai kecepatan suatu benda dengan kecepatan cahaya, akan berpengaruh pada keadaan benda tersebut. Semakin dekat nilai kecepatan suatu benda (v) dengan kecepatan cahaya (c), semakin besar pula efek yang dialaminya (t`): perlambatan waktu. Hingga ketika kecepatan benda menyamai kecepatan cahaya (v=c), benda itu pun sampai pada satu keadaan nol. Demikian, namun jika kecepatan benda dapat melampaui kecepatan cahaya (v>c), keadaan pun berubah. Efek yang dialami bukan lagi perlambatan waktu, namun sebaliknya waktu menjadi mundur (-t’).
Kisah perjalanan Si Kembar atau  dilatasi waktu.
Twin Paradox adalah suatu theori hasil pemikiran (Gedankenexperiment atau thought experiment) oleh Albert Einstein berbasis theori relativitas khusus yang sampai saat ini masih menjadi perdebatan para pakar fisika. Theori tersebut secara keseluruhan menggambarkan kisah perjalanan dua saudara kembar yang berpisah. Salah seorang dari saudara kembar (A) tersebut tinggal di Bumi dan saudara kembar lainnya (si traveler(B)) terbang keluar angkasa kesebuah planet di tata surya yang jauh dengan kecepatan cahaya dan kembali kebumi dengan kecepatan yang sama. Setelah mereka bertemu kembali dibumi mereka menemukan fakta bahwa umur si kembar yang mengadakan perjalanan (si traveler) lebih muda daripada umur saudaranya (A) yang tetap tinggal dibumi, disebabkan si traveler mengalami phenomenon time dilation atau fenomena dilatasi waktu  dalam perjalanannya.
Time dilation (dilatasi waktu) adalah fenomena, dimana seorang Observer disatu titik melihat, bahwa jam dari orang yang bergerak dengan cepat menjadi lebih lambat (atau cepat), sebenarnya hal tersebut tergantung dari frame of reference dimana dia berada. Time dilation dapat di ketahui hanya apabila kecepatan mengarah kepada kecepatan cahaya dan sudah dibuktin secara akurat dengan unstable subatomic particle dan precise timing of atomic clocks.
Pembuktian teori relativitas.
Studi tentang sinar kosmis merupakan satu pembuktian teori ini. Didapati bahwa di antara partikel-partikel yang dihasilkan dari persingungan partikel-partikel sinar kosmis yang utama dengan inti-inti atom Nitrogen dan Oksigen di lapisan Atmosfer atas, jauh ribuan meter di atas permukaan bumi, yaitu partikel Mu Meson (Muon), itu dapat mencapai permukaan bumi. Padahal partikel Muon ini mempunyai paruh waktu (half-life) sebesar dua mikro detik yang artinya dalam dua perjuta detik, setengah dari massa Muon tersebut akan meleleh menjadi elektron. Dan dalam jangka waktu dua perjuta detik, satu partikel yang bergerak dengan kecepatan cahaya (± 300.000 km/dt) sekalipun paling-paling hanya dapat mencapai jarak 600 m. padahal jarak ketinggian Atmosfer di mana Muon terbentuk, dari permukaan bumi, adalah 20.000 m yang mana dengan kecepatan cahaya hanya dapat dicapai dalam jangka minimal 66 mikro-detik. Lalu, bagaimana Muon dapat melewati kemustahilan itu? Ternyata, selama bergerak dengan kecepatannya yang tinggi—mendekati kecepatan cahaya, partikel Muon mengalami efek sebagaimana diterangkan teori Relativitas, yaitu perlambatan waktu.
Pembuktian selanjutnya terjadi pada tahun 1971,  perbedaan waktu (time dilation) di twin paradox theori tersebut telah dibuktikan melalui “Hafele-Keating-Experiment” dengan menggunakan 2 buah jam yang berketepatan tinggi (High precision Cesium Atom clocks) yang di set awal pada waktu yang sama.
Experiment tersebut menghasilkan perbedaan waktu pada kedua jam tersebut, antara jam yang diletakkan di pesawat Intercontinental yang bergerak terbang kearah timur / barat dengan jam referensi yang diletakkan di U.S. Naval Observatory di Washington, waktu jam di pesawat berkurang/bertambah tergantung dari arah penerbangan.

Relativ terhadap jam di Naval Observatory, jam dipesawat berkurang waktu 59+/-10 nanoseconds dalam penerbangan ketimur, dan mengalami pertambahan waktu 273+/-7 nanosecond pada penerbangan ke barat. Hasil empiris tersebut membuktikan theori twin paradox dalam tingkatan jam macroskopik.
Dengan adanya pembuktian pembukatian tersebut, berarti  Albert Einstein dengan teori relativitasnya secara langsung atau tidak langsung telah membuktikan bahwa kisah Al Quran tentang kisah  “perjalanan  Rasulullah SAW kelangit ketujuh dan kembali dalam satu malam” adalah benar.   Terutama dalam segi dimensi WAKTU,  dalam perhitungannya memungkinkan.
Pertanyaan selanjutnya bagaimana dengan Nabi Isa AS, ummat Islam mempercayai bahwa Nabi Isa, yang diakui sebagai Yesus oleh penganut Kristen, memang tidak dibunuh oleh orang-orang yang mengejarnya ketika itu. Bahkan beliau belum wafat. Nabi Isa akan kembali diakhir jaman, Apakah Nabi Isa juga mengalami perjalanan dan dilatasi waktu serupa? Wallahu ‘alam bish shawwab.
Applikasi Teori Relativitas.
Salah satu aplikasi teori tersebut adalah alat GPS – Global Postioning System di Handphone anda merupakan applikasi hasil dari  theory relativitas umum dan relativitas khusus. Dalam hal ini jam satellite di orbit di bandingkan dengan jam di darat sebagai faktor koreksi pengiriman signal.
Akhirul kalam, saya menganggap bahwa pengetahuan akan adanya dilatasi waktu antar galaksi adalah suatu fenomena menarik bagi kaum muslimin. Fenomena inipun banyak terjadi pada peristiwa sehari-hari dan bahkan dipelajari oleh ilmuwan barat untuk mempelajari peristiwa di alam raya. Dan mestinya bukanlah sesuatu yang dilarang atau berlebihan untuk lebih memahami fenomena di alam. Untuk selanjutnya yang kita tunggu adalah adanya kemajuan dalam bidang ilmu pengetahuan untuk dapat mengungkapkan desain dari black hole dan wormhole yang gabungan keduanya mirip bentuk teratai (Sidrah atau Sidratul, dan bentuk otak pada tubuh manusia. Sehingga semua ini mudah-mudahan dapat meningkatkan ketakwaan kita dihadapan sang Pencipta.

UN, momok menakutkan

Ujian Nasional bagi siswa SMA dan SMP atau yang sederajat telah selesai digelar. Tak lama lagi menyusul UAS BN bagi siswa SD. Seperti UN yang sudah-sudah, UN tahun ini pun dikabarkan diwarnai aksi kecurangan. Itu terjadi di berbagai daerah di seluruh penjuru tanah air Indonesia Raya ini.
Sekadar contoh kecil, di Bengkulu, guru ketahuan memberikan bocoran jawaban UN kepada peserta didiknya. Kejadian ini seakan mengulang peristiwa tahun lalu, sebuah kejadian menghebohkan dan tak terluipakan, ketika guru di sebuah sekolah di Deli Serdang digerebek tim Detasemen 88 Antiteror, karena membantu siswa mengerjakan soal UN.
Guru-guru itu merasa kasihan kepada para siswanya, saat UN mata pelajaran Bahasa Inggris, dan nekat melakukan perbuatan terlarang itu setelah melihat pena sang siswa tak bergerak saat mengerjakan soal-soal ujian nasional.
Bagaimanapun, tentu para guru itu tidak rela, bila nilai yang dicapai para siswa nantinya tidak mencapai angka minimal kelulusan. Karena bila itu terjadi, satu saja angka tidak lulus terjadi pada sebuah mata pelajaran yang di-UN-kan, maka musnahlah harapan yang telah dipupuk selama tiga tahun.
Dan inilah kenyataan yang terjadi, ketika kelulusan dan masa depan anak diserahkan pada angka. UN benar-benar telah menjadi momok yang menakutkan bagi sebagian siswa, berikut orangtua murid dan tak terkecuali guru-guru. Pasalnya nilai UN hingga kini masih menjadi sebagai salah satu penentu kelulusan.
Bisa dibayangkan bila nilai tak memenuhi, seorang siswa terancam kehilangan kesempatan untuk melanjutkan sekolah ke jenjang lebih tinggi. Bayangan yang suram ini pun membuat mereka stres berat sebelum “bertanding”, bahkan ada yang sampai mengalami depresi.
Beban psikologis ini masih harus terus dipikul, hingga pengumuman hasil ujian. Mungkin setelah pengumuman ada yang bernapas lega. Namun sebaliknya, ada pula yang harus bertambah bebannya, karena hasilnya tidak seperti yang diharapkan.
Mungkin masih lekat dalam ingatan kita, peristiwa tahun lalu, ketika seorang siswa SMP nekat bunuh diri karena nilai UN salah satu mata pelajaran tidak memenuhi standar minimal kelulusan. Tak hanya bagi siswa, beban psikologis serupa dirasakan para orangtua. Sedangkan bagi guru-guru dan sekolah, UN menjadi standar keberhasilan kinerja, dan upaya mendongkrak citra. Sehingga ada sekolah tertentu yang melakukan segala cara agar hasil UN baik, dan nama sekolah terselamatkan di mata publik.
Sudah menjadi rahasia umum, di pelosok-pelosok, sejumlah sekolah terang-terangan memberikan kunci jawaban kepada peserta UN. Karut marutnya pelaksanaan UN di tanah Air, merupakan cermin karut marutnya pendidikan di negeri ini secara keseluruhan. UN hanyalah sekelumit dari seambreg masalah. Masalah lain menambah daftar panjang buruknya wajah pendidikan kita, termasuk sistem pendidikan yang tak mendukung, biaya yang tak terjangkau, kurikulum yang kacau, hingga korupsi para pejabatnya. UN itu perlu, tapi bukan untuk menentukan kelulusan.
UN hanya dibutuhkan untuk menjadi salah satu alat memetakan potensi dan kelemahan daerah terhadap kemampuan penyerapan pelajaran. Bila hasil UN Matematika di daerah X lemah, maka tugas pemerintah untuk melakukan segala cara memperbaikinya. Sudah waktunya pelajar Indonesia memperoleh pendidikan yang lebih membebaskan.
Biarkan mereka belajar karena senang. Biarkan mereka mengembangkan kreativitas tanpa ketakutan… jangan biarkan mereka terus terjebak pada sistem pendidikan yang berorientasi pada angka-angka.